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經(jīng)過對幾年來全國主要地市及重點經(jīng)銷企業(yè)實地調(diào)研,咨詢相關(guān)專家以及銷售專業(yè)人士,同時分離相關(guān)行業(yè)協(xié)會提供的二手材料以及工具剖析模型,我們對走勢及影響要素停止了深度研討并終構(gòu)成了本報告。一.首先定壓比熱測定的測量是工程熱力學(xué)的基礎(chǔ)試驗。試驗中涉...
化工原理實驗裝置公用設(shè)施,水:裝置自帶不銹鋼水箱,連接自來水。實驗時經(jīng)水泵進入流化床后循環(huán)使用。電:電壓AC220V,功率1KW,標(biāo)準(zhǔn)單相三線制。每個實驗室需配置1~2個接地點(安全地及信號地)氣:空氣來自風(fēng)機(自帶氣源)實驗物料:變色硅膠和石英砂,外配設(shè)備:無。主要設(shè)備,鼓風(fēng)機:旋渦氣泵,功率370W,大流量50m3/h。水泵為微型增壓泵,額定流量10L/min,功率90W,揚程8m。流化床管內(nèi)徑:φ70mm;高:700mm,全透明有機玻璃材質(zhì);固定床高度可達150mm,流...
2014年全國高校畢業(yè)生727萬,比去年增加28萬,畢業(yè)生就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。而春節(jié)過后,全國多省份的企業(yè)老板度過了糾結(jié)無奈的幾個月,忍受著技工荒。不過,這種“大學(xué)生過剩”與“技工嚴(yán)重缺乏”冰火兩重天的反差格局,也許將在2014年開始逐漸終結(jié)。國家教育部的改革方向已經(jīng)明確:國家普通高等院校1200所學(xué)校中,將有600多所轉(zhuǎn)向職業(yè)教育,轉(zhuǎn)型的大學(xué)本科院校正好占高??倲?shù)的50%。教育部副部長魯昕在3月底表示,中國解決就業(yè)結(jié)構(gòu)型矛盾的核心是教育改革。教育改革的突破口是現(xiàn)代職業(yè)教育體系...
流體力學(xué)專業(yè)介紹來源:跨考教育一、專業(yè)介紹1、學(xué)科簡介本專業(yè)為力學(xué)一級學(xué)科下的二級學(xué)科之一,培養(yǎng)工學(xué)及理學(xué)碩士研究生。流體力學(xué)是一門基礎(chǔ)性很強和應(yīng)用性很廣的學(xué)科,它的研究對象隨著生產(chǎn)的需要與科學(xué)的發(fā)展在不斷的更新,深化和擴大。60年代以前,它主要圍繞航空,航天,大氣,海洋,航運,水利和各種管路等方面,研究流體運動中的動量傳遞問題,即局限于研究流體的運動規(guī)律,和它與固體,液體或大氣界面之間的相互作用力問題。50年代以后,能源,環(huán)境保護,化工和石油等領(lǐng)域中的流體力學(xué)問題,逐漸受到...
化工原理是實踐性很強的技術(shù)基礎(chǔ)課,也是化工類各專業(yè)一門主干課程,屬于工程學(xué)科范圍,它應(yīng)用自然科學(xué)的基本原理來分析和處理化工生產(chǎn)中的物理過程。而化工原理實驗同理論課教學(xué)一樣是整個化工原理教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié),兩者相輔相成,在培養(yǎng)化工類及其相關(guān)專業(yè)人才中起著舉足輕重的作用。化工原理實驗裝置主要工作是承擔(dān)全校相關(guān)專業(yè)的《化工原理》、《化工基礎(chǔ)》、《流體流動與傳熱》、《傳質(zhì)與分離過程》等課程的理論教學(xué)、實驗教學(xué)及課程設(shè)計指導(dǎo),同時承擔(dān)我校相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)和部分學(xué)生...
化學(xué)反應(yīng)工程實驗裝置的基本思路是,在反應(yīng)器入口以肯定的方式加入示蹤劑,然后通過測量反應(yīng)器出口處示蹤劑濃度的變化,間接地描述反應(yīng)器內(nèi)流體的停留時間。常用的示蹤劑加入方式有脈沖輸入、階躍輸入和周期輸入等。本實驗選用的是脈沖輸入法。脈沖輸入法是在極短的時間內(nèi),將示蹤劑從系統(tǒng)的入口處注入注流體,在不影響主流體原有流動特性的情況下隨之進入反應(yīng)器。與此同時,在反應(yīng)器出口檢測示蹤劑濃度c(t)隨時間的變化。脈沖法測定停留時間分布,由概率論學(xué)問可知,概率分布密度函數(shù)E(t)就是系統(tǒng)的停留時間...