太陽(yáng)能光熱教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)

• 產(chǎn)品概述 

  太陽(yáng)能是綠色新能源， 我國(guó)已把太陽(yáng)能為重點(diǎn)的可再生能源開發(fā)利用，作為能源發(fā)展規(guī)劃的重要組成部分，作為生態(tài)文明的重要內(nèi)容，頒布了《可再生能源法》，國(guó)家有關(guān)部門紛紛出臺(tái)優(yōu)惠政策，力促其發(fā)展應(yīng)用。經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，我國(guó)的太陽(yáng)能熱利用行業(yè)已經(jīng)具有*自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的技術(shù)較為完整的產(chǎn)業(yè)鏈和發(fā)達(dá)的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)。

     然而因太陽(yáng)能專業(yè)人才的稀缺是一直困擾和制約太陽(yáng)能行業(yè)快速健康發(fā)展的大 屏頸。具不*統(tǒng)計(jì)，目前太陽(yáng)能專業(yè)人才缺口20萬(wàn)以上，目前國(guó)內(nèi)共有6000余家各類太陽(yáng)能生產(chǎn)廠家，年推廣量占世界太陽(yáng)能熱水器推廣量的76%，目前太陽(yáng)能行業(yè)從業(yè)人員多達(dá)數(shù)十萬(wàn)人，每年至少還有近二十萬(wàn)的人才缺口！可是龐大的待就業(yè)人群，卻不能提供一位經(jīng)過(guò)太陽(yáng)能專業(yè)技術(shù)教育的設(shè)計(jì)、研發(fā)、生產(chǎn)制造、銷售、管理人才。更為嚴(yán)峻的是，由于缺少相關(guān)專業(yè)的師資力量等教學(xué)資源，除個(gè)別企業(yè)開設(shè)的教育培訓(xùn)中心外，全國(guó)甚至沒有一個(gè)高等校院系從事相關(guān)教學(xué)，國(guó)家本科教育目錄里面沒有相關(guān)專業(yè)，其他大專高職類學(xué)校更不具備這個(gè)專業(yè)的師資力量和教學(xué)能力。因此 開設(shè)太陽(yáng)能的利用、研究、教學(xué)是當(dāng)今21世記各高等院校的首要任務(wù)，當(dāng)務(wù)之急，開展太陽(yáng)能光熱和光伏教學(xué)實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)課程的教學(xué)是非常必要的。

     因此 我公司結(jié)合多年的太陽(yáng)能行業(yè)檢測(cè)儀器研發(fā)和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，特別推出了TMC-PT太陽(yáng)能光熱教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，該實(shí)驗(yàn)臺(tái)主要可完成太陽(yáng)能真空管、平板型集熱器、真空管型集熱器、太陽(yáng)灶、太陽(yáng)能熱水器等方面的中等職業(yè)院校和各企業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)培訓(xùn)需求而研制生產(chǎn)，能幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解太陽(yáng)能光熱轉(zhuǎn)換系統(tǒng)的原理及工程應(yīng)用動(dòng)手實(shí)際能力。適用于高等院校、高職院校的動(dòng)力工程、暖通機(jī)電、能源動(dòng)力和新能源生產(chǎn)企業(yè)等領(lǐng)域開展太陽(yáng)能光熱轉(zhuǎn)換為主課題的教學(xué)、實(shí)訓(xùn)等領(lǐng)域。

二、太陽(yáng)能光熱教學(xué)系統(tǒng)規(guī)劃

三、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

 1太陽(yáng)能集熱能量轉(zhuǎn)換原理

 2太陽(yáng)能集熱管特性測(cè)試

3環(huán)境對(duì)光熱轉(zhuǎn)換的影響

4太陽(yáng)能熱水器功能實(shí)訓(xùn)

5集熱管光熱轉(zhuǎn)換工作原理

6太陽(yáng)輻射對(duì)集熱性能的影響

 7環(huán)境風(fēng)速對(duì)集熱性能的影響

 8太陽(yáng)能灶的集熱實(shí)訓(xùn)

 9太陽(yáng)能熱水系統(tǒng)管路連接實(shí)訓(xùn)

 10太陽(yáng)能控制器的應(yīng)用

 11太陽(yáng)能熱水器的原理

 12真空管集熱器的應(yīng)用實(shí)訓(xùn)

 13真空管集熱器的工作原理

14平板型集熱器的工作原理

15平板型集熱器的應(yīng)用實(shí)訓(xùn)

16不同溫度和流量對(duì)真空管型與平板型集熱器的性能對(duì)比實(shí)驗(yàn)

四、實(shí)驗(yàn)平臺(tái)特點(diǎn)

 1、系統(tǒng)功能配置完善，模塊化和區(qū)域化設(shè)計(jì)，以各實(shí)驗(yàn)臺(tái)為單元靈活組配。所采用的太陽(yáng)能熱水器、集熱器，太陽(yáng)灶，集熱管等均與現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用中的一樣，可使學(xué)生深刻理解太陽(yáng)能光熱系統(tǒng)的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用。

2、實(shí)驗(yàn)臺(tái)實(shí)用價(jià)值強(qiáng)，整個(gè)實(shí)訓(xùn)裝置的各個(gè)部分是*獨(dú)立的，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中可*根據(jù)自己對(duì)太陽(yáng)能光熱系統(tǒng)應(yīng)用的理解自己動(dòng)手連接。

3、系統(tǒng)應(yīng)用高度自動(dòng)化控制和監(jiān)控系統(tǒng)保障系統(tǒng)的自行運(yùn)行，能在無(wú)人值守的情況下全天24小時(shí)提供足量溫度適宜的生活熱水。

4、系統(tǒng)具有的自動(dòng)化數(shù)據(jù)采集和記錄功能，滿足不同控制方式和匹配條件進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)的需求。

5、教學(xué)系統(tǒng)控制臺(tái)具有實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目光指示流程畫面，并具有實(shí)訓(xùn)狀態(tài)部件工作顯示功能。

五、太陽(yáng)能光熱教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的組成

1. 太陽(yáng)能光熱應(yīng)用產(chǎn)品系統(tǒng)                   2.太陽(yáng)能教學(xué)平臺(tái)環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)

3.太陽(yáng)能測(cè)試儀采集器                       4.新能源介質(zhì)處理系統(tǒng)

   5.太陽(yáng)能模擬光系統(tǒng)                         6.平臺(tái)監(jiān)控軟件

   7.太陽(yáng)能光熱教學(xué)演示實(shí)驗(yàn)總控制臺(tái)

上海甲央教學(xué)設(shè)備有限公司是集生產(chǎn)與銷售于一體的教學(xué)設(shè)備專業(yè)廠商，其擁有獨(dú)立的研發(fā)中心，并依托地區(qū)優(yōu)勢(shì)，與多所名校的專家合作開發(fā)了近百種的教學(xué)試驗(yàn)設(shè)備，涉及特殊精餾實(shí)驗(yàn)裝置、過(guò)程控制及綜合自動(dòng)化控制實(shí)驗(yàn)裝置、風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)設(shè)備、探針、激波管、PLC可編程控制器、變頻器、觸摸屏基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)裝置、新能源教學(xué)設(shè)備、環(huán)境工程裝置，化工原理、化工實(shí)訓(xùn)、化工工藝、城市污水及工業(yè)廢水處理實(shí)驗(yàn)裝置、給水工程實(shí)驗(yàn)裝置、固廢處理實(shí)驗(yàn)裝置、水文地質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置、氣體吸收、吸附及催化、凈化實(shí)驗(yàn)裝置、傳熱學(xué)與工程熱力學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置、采暖通風(fēng)與制冷實(shí)驗(yàn)裝置、燃?xì)夤こ虒?shí)驗(yàn)裝置、流體力學(xué)（涵蓋流體機(jī)械）類、采暖通風(fēng)及空調(diào)制冷類、化工水利火電廠教學(xué)模型等高校實(shí)驗(yàn)及科研設(shè)備。設(shè)備精確直觀，示教性強(qiáng)，適用于各高校專業(yè)的教學(xué)與實(shí)踐要求，并可配備智能化儀表，傳感器，微機(jī)等設(shè)備，也可按您的要求定制實(shí)驗(yàn)裝置（采用不銹鋼、碳鋼、PVC塑料、有機(jī)玻璃等材質(zhì)），實(shí)現(xiàn)教學(xué)或科研的目的。

我公司可為您定制生產(chǎn)水處理綜合實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。系統(tǒng)既可實(shí)現(xiàn)各個(gè)水處理池的獨(dú)立運(yùn)行，又可實(shí)現(xiàn)任意關(guān)聯(lián)單元之間的組合運(yùn)行，包含上位工控組態(tài)系統(tǒng)——現(xiàn)場(chǎng)控制單元——水質(zhì)傳感器測(cè)控系統(tǒng)的獨(dú)立與組合運(yùn)行。系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)手動(dòng)控制及自動(dòng)控制，進(jìn)行各類水處理方法的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。  每種實(shí)驗(yàn)裝置開發(fā)有基于kingview6.55系統(tǒng)的CAI教學(xué)實(shí)驗(yàn)軟件，根據(jù)能源動(dòng)力學(xué)、自動(dòng)化工程學(xué)、環(huán)境工程學(xué)等學(xué)科準(zhǔn)則結(jié)合工程設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)，建立各個(gè)學(xué)科中實(shí)驗(yàn)運(yùn)行系統(tǒng)虛擬設(shè)備單元，構(gòu)成工藝流程。可作為仿真軟件模擬實(shí)驗(yàn)過(guò)程，對(duì)工藝參數(shù)、環(huán)境參數(shù)和設(shè)備參數(shù)進(jìn)行選擇設(shè)定并獲得運(yùn)行結(jié)果。該軟件可以對(duì)工藝的運(yùn)行參數(shù)和各個(gè)學(xué)科內(nèi)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)測(cè)及模擬，有助于工程管理的優(yōu)化和對(duì)策評(píng)估，可自動(dòng)生成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。教學(xué)實(shí)驗(yàn)軟件能獨(dú)立運(yùn)行，也可在Ⅱ型實(shí)驗(yàn)設(shè)備上作為控制軟件運(yùn)行。